Calor y temperatura
Este es un blog de Aula dedicado al Aprendizaje Permanente. Abierto a todos mis alumnos y personas que quieran seguir formándose. De mis maestros he aprendido mucho; de mis colegas más que de mis profesores. Pero de mis alumnos he aprendido más que de todos. Gracias
domingo, 11 de abril de 2010
EL CALOR Y LA TEMPERATURA
Calor y temperatura
sábado, 10 de abril de 2010
COSMO CAIXA
sábado, 27 de febrero de 2010
MATERIA Y ENERGÍA
Pincha los siguientes enlaces y veras unos videos muy interesantes sobre la materia y la energía:
Los Estados de la Materia
Energía solar, nucleo y materia
IX ENCUENTRO DE CARNAVAL 2010
martes, 16 de febrero de 2010
La Nieve
Parece que en este curso no va a dejar de visitarnos la nieve. Es todo un espectáculo contemplar la nieve desde el Instituto, donde este curso impartimos las clases hasta el arreglo de nuestro Centro en la calle San Antón, el paisaje es maravilloso, podemops divisar la Sierra, el Valle de Tórtolas, el Cerro de Casillas...
El Centro debe de estar ubicado en uno de los lugares más altos de Cadalso, por eso la belleza del paisaje.
Sir Francis Bacon
"Helada de enero, nieve de febrero, aires de marzo y lluvia de mayo, dan hermoso año"
Anónimo
viernes, 8 de enero de 2010
EL CICLO DEL AGUA
- El Sol evapora el agua de los océanos, principalmente, y de los continentes.
- La transpiración de las plantas aporta vapor a la atmósfera.
- Al ascender, el aire se enfría y el vapor se condensa y origina las nubes.
- Se producen las precipitaciones y el agua regresa a la superficie terrestre, donde vuelve evaporase y comienza de nuevo el ciclo.
Salida a Madrid. Visita al Museo de la E.T.S.I. de Minas
Salida a Madrid. Teatro 2009
sábado, 2 de enero de 2010
GALLITO 2009

sábado, 19 de diciembre de 2009
Radio: Preparando la Navidad
Leímos cuentos, que rescatamos de Internet, entrañables y algunos muy sentimentales que hacía que corriera por nuestra mejilla una pequeña lágrima, escuchamos villancicos, recordamos momentos del Gallito de otros años y por supuesto par finalizar cantamos el villancico del Niño Perdido.
Una muestra de las entrañables lecturas puede ser:
De oreja a oreja
Escrito por: VÍCTOR SALGADO FERREIRO
Las paredes del centro comercial estaban engalanadas con angelitos bañados en purpurina. La megafonía emitía villancicos que nadie escuchaba. El trasiego de carritos metálicos era enloquecedor.
- ¡Todas las navidades me ocurre lo mismo! -se lamentaba Manuel, al tiempo que empujaba el carro con las compras de última hora.
lunes, 23 de noviembre de 2009
Agujero en la Capa de Ozono
En capas altas de la atmósfera, abunda el gas ozono O3, este gas es el encargado de la protección de la Tierra contra las radiaciones ultravioletas. La introducción de nuevos compuestos artificiales, así como fertilizantes, reducen la concentración de ozono en la atmósfera lo que provoca que penetren más cantidad de rayos ultravioletas, lo que provocaría graves consecuencias para el desarrollo de la vida vegetal y animal, también pueden producirse cánceres de piel, mutaciones genéticas….
Los principales causantes de la destrucción de la capa de ozono son:
· Fuentes artificiales de cloro y bromo presentes en refrigeradores industriales, domésticos, aerosoles,….
· Nox presente principalmente en fertilizantes.
Efecto Invernadero
El efecto invernadero consiste en que la energía solar que llega a la Tierra, al tomar contacto con el suelo, se refleja solo en parte, siendo el resto absorbida por éste. Con lo que se produce un calentamiento que irradia energía a la atmósfera. Sin embargo, al viajar hacia la atmósfera se encuentra con gases que actúan de freno, produciéndose una vuelta de esta radiación a la Tierra, con lo que la energía no se escapa al exterior y se calienta aún más el suelo del planeta.
El efecto que esto produce es un calentamiento global del planeta (4º C en los próximos 100 años), lo que produciría un deshielo en las zonas polares, aumentando el nivel medio de los mares y océanos, lo que se traduciría en: inundaciones, ciclones, pérdida de zona costera y litoral…..
Los principales gases que provocan el efecto invernadero son:
· Dióxido de carbono CO2 producido en la combustión de depósitos fósiles, emisiones desde vehículos, industrias…
· CFCs y HFCs procedentes de aerosoles, climatizadores, refrigeradores….
· Metano CH4 procedente de residuos ganaderos y agrícolas.
Conociendo las fuentes emisoras de estos gases que producen el efecto invernadero podremos realizar acciones correctoras: reducción de emisiones mediante filtros, utilización de transporte alternativos….
Lluvia Ácida
Se trata de ácidos que se forman en la atmósfera por la mezcla de vapor de agua con gases emitidos por industrias. Estos ácidos caen sobre la Tierra en forma de lluvia, produciéndose la acidificación de los suelos y las aguas, pérdida de zonas de cultivo, muerte de árboles, bosques, erosión del terreno….Este fenómeno se puede dar a mucha distancia del foco emisor por lo que las zonas afectadas pueden ser muy grandes.
Los principales gases causantes de la acidificación son:
· Compuestos de azufre (SO)
· Compuestos de nitrógeno (NO)
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Escuela 2018

- No queremos una Escuela con pocos recursos, tanto materiales como personales.
- No queremos a políticos cambiando la leyes cada vez que cambia de color la "Cámara de Diputados"
- No queremos Centros masificados
- No queremos recortes en la Educación de Adultos
Si queremos una Escuela en donde nuestros alumnos adquieran un alto nivel tecnológico y científico, donde se puedan mover con soltura dentro de una sociedad global de la información y el conocimiento.
Poder seguir formándose a lo largo de su vida en una "Educación Permanente", tanto en su vida laboral para estar actualizado y poder mejorar, dentro de una sociedad, que avanzará rápidamente; como en su tiempo de ocio, pudiendo formarse por el puro placer de aprender.
En las Escuelas se dispondrá de las mejores tecnologías, se podrán realizar vídeo conferencias con profesores o alumnos de otros Centros. Los alumnos dispondrán en sus aulas de pizarras digitales conectadas en red a sus laptops (ordenadores portátiles), donde se le abrirán un fabuloso mundo de información y conocimientos.
Para finalizar, creo que para poder llegar al 2018 con una "Educación de Calidad" lo primero es tener una buena Ley de Educación, consensuada por todos y realizada por personas que vivan en la realidad educativa y dejemos los presupuestos a un lado, a la "Buena Formación" no de la puede poner precio.
Lecturas recomendadas: http://www.dreig.eu/caparazon/2008/04/13/la-escuela-en-2018-penelope-un-desvario-posible/, http://www.adelat.org/index.php?title=escuela_2018&more=1&c=1&tb=1&pb=1







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